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新課程理論與實踐的反思

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鄔旭東

新課程理論與實踐的反思

Record Type:	Language materials, printed : monographic
Author:	董毅
Alternative Intellectual Responsibility:	鄔旭東
Place of Publication:	合肥
Published:	合肥工業大學出版社;
Year of Publication:	2005
Subject:	基礎教育 -
Online resource:	http://cec.lib.apabi.com:80/product.asp?BookID=m%2e20060918%2dm010%2dw007%2d058
Summary:	新課程的這一價值追求，體現了新時代的知識觀與課程觀。美國路易斯安娜大學的多爾認為，我們正在由牛頓式的現代主義走向後現代主義。牛頓式的現代 “知識觀”視知識為現實的客觀反映，是封閉的、穩定的，可以從外部加以研究的意義系統；而後現代主義知識觀則視知識為對動態的、開放的自我調節系統的解釋，研究者並非外在而是內在於這一系統之中。
ISBN:	7810933450

新課程理論與實踐的反思
董毅

新課程理論與實踐的反思 / 董毅, 鄔旭東著 - 合肥 : 合肥工業大學出版社, 2005.
ISBN 7810933450
基礎教育

鄔旭東

新課程理論與實踐的反思
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