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惑論 : 教學過程中認知發展突變論
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張詩亞

 

  • 惑論 : 教學過程中認知發展突變論
  • 紀錄類型: 書目-語言資料,印刷品 : 單行本
    副題名: 教學過程中認知發展突變論
    作者: 張詩亞
    出版地: 重慶
    出版者: 西南師範大學出版社;
    出版年: 2003
    標題: 教學過程 - 心理現象 -
    電子資源: http://cec.lib.apabi.com:80/product.asp?BookID=ISBN7%2d5621%2d0781%2d5
    摘要註: 本書通過對惑這種心理現象的系統研究，首次提出了教學過程中認知發展突變的理論，並以此為中軸，論述了以惑為誘的教學過程。從而，論證了人類認知發展中循序漸進式與突變躍遷式互補的必要性，並為結合每一學生具體的認知情況，尋找並建立其發展生長點，提供具有可行性的教學參考意見。
    ISBN: 7562107815
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