語系/ Language:
繁體中文
English
KMU OLIS
登入
回首頁
切換:
標籤
|
MARC模式
|
ISBD
美術教育學導論
~
顧平
美術教育學導論
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : 單行本
作者:
顧平
出版地:
南京
出版者:
江蘇美術出版社;
出版年:
2006
標題:
美術教育 -
電子資源:
http://cec.lib.apabi.com:80/product.asp?BookID=m%2e20061107%2dm002%2dw003%2d117
摘要註:
美術, 又稱之為造型藝術, 塑造"形態"是其本質特徵. "塑造"本身體現為技術性因素, 但構思, 立意卻關乎人的情感與思想;同樣的, "形態"是客觀存在的可視物像, 作為物質本身, 它有理可循, 清晰可辨, 但對"形態"的審視, 卻又充滿著多元性與豐富性. 從這兩方面考察, "美術"是一門人文與科學相兼相容的獨特學科. 美術的教與學, 既需人文關懷, 又要技術支撐.
ISBN:
7534420563
美術教育學導論
顧平
美術教育學導論
/ 顧平編著 - 南京 : 江蘇美術出版社, 2006.
ISBN 7534420563
美術教育
美術教育學導論
LDR
:01103nam0 2200205 i 450
001
145258
003
2110200 3344224
005
20220920190341.0
009
0344224
010
0
$a
7534420563
$d
CNY7.33
100
$a
20091215d2006 em y0chiy0109 e
101
0
$a
chi
102
$a
cn
200
1
$a
美術教育學導論
$f
顧平編著
204
0
$a
電子資源
210
$a
南京
$d
2006
$c
江蘇美術出版社
330
$a
美術, 又稱之為造型藝術, 塑造"形態"是其本質特徵. "塑造"本身體現為技術性因素, 但構思, 立意卻關乎人的情感與思想;同樣的, "形態"是客觀存在的可視物像, 作為物質本身, 它有理可循, 清晰可辨, 但對"形態"的審視, 卻又充滿著多元性與豐富性. 從這兩方面考察, "美術"是一門人文與科學相兼相容的獨特學科. 美術的教與學, 既需人文關懷, 又要技術支撐.
337
$a
需要下載並安裝APABI Reader軟件閱讀電子圖書
606
0
$a
美術教育
$3
87399
687
$3
9314
$2
80000
$a
J0-4
$v
4
700
0
$a
顧平
$3
120519
801
0
$a
CN
$b
方正APABI
$c
20090720
856
7
$u
http://cec.lib.apabi.com:80/product.asp?BookID=m%2e20061107%2dm002%2dw003%2d117
$z
點擊此處查看電子書
筆 0 讀者評論
多媒體
評論
新增評論
分享你的心得,請勿在此評論區張貼涉及人身攻擊、情緒謾罵、或內容涉及非法的不當言論,館方有權利刪除任何違反評論規則之發言,情節嚴重者一律停權,以維護所有讀者的自由言論空間。
Export
取書館別
處理中
...
變更密碼
登入