語系/ Language:
繁體中文
English
KMU OLIS
登入
查詢
讀者園地
我的帳戶
說明
簡單查詢
進階查詢
公佈欄
意見回覆查詢
圖書借閱排行榜
圖書預約排行榜
分類瀏覽
新書通報
個人資料
薦購
預約/借閱記錄查詢
訊息
評論
個人書籤
回首頁
切換:
標籤
|
MARC模式
|
ISBD
浙派經典印作技法解析
~
唐吟方
浙派經典印作技法解析
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : 單行本
作者:
唐吟方
出版地:
重慶;重慶
出版者:
重慶出版社; 重慶出版集團;
出版年:
2006
標題:
篆刻 -
電子資源:
http://cec.lib.apabi.com:80/product.asp?BookID=m%2e20061026%2dm000%2dw006%2d032
摘要註:
在研究篆刻創作技法中, "技法解析"叢書突破"歷代印風"各分冊之間的分野;在化入創作的研究中, 突破古璽, 漢印之間的時代懸隔, 突破浙派, 鄧派等等之間的風格差異, 將古代印章中表現出的金石氣, 明清流派篆刻中的文人雅意, 當代篆刻創作中的形式變化及刀與石的表現力融合貫通在一起.
ISBN:
7536676581
浙派經典印作技法解析
唐吟方
浙派經典印作技法解析
/ 唐吟方編著 - 重慶;重慶 : 重慶出版社, 2006.
ISBN 7536676581
篆刻
浙派經典印作技法解析
LDR
:01040nam0 2200205 i 450
001
147046
003
2110200 3345335
005
20220920190827.0
009
0345335
010
0
$a
7536676581
$d
CNY8.67
100
$a
20091215d2006 em y0chiy0109 e
101
0
$a
chi
102
$a
cn
200
1
$a
浙派經典印作技法解析
$f
唐吟方編著
204
0
$a
電子資源
210
$a
重慶;重慶
$d
2006
$c
重慶出版社
$c
重慶出版集團
330
$a
在研究篆刻創作技法中, "技法解析"叢書突破"歷代印風"各分冊之間的分野;在化入創作的研究中, 突破古璽, 漢印之間的時代懸隔, 突破浙派, 鄧派等等之間的風格差異, 將古代印章中表現出的金石氣, 明清流派篆刻中的文人雅意, 當代篆刻創作中的形式變化及刀與石的表現力融合貫通在一起.
337
$a
需要下載並安裝APABI Reader軟件閱讀電子圖書
606
0
$a
篆刻
$3
39035
687
$2
80000
$3
7324
$a
J292.41
$v
4
700
0
$a
唐吟方
$3
174257
801
0
$a
CN
$b
方正APABI
$c
20090720
856
7
$u
http://cec.lib.apabi.com:80/product.asp?BookID=m%2e20061026%2dm000%2dw006%2d032
$z
點擊此處查看電子書
筆 0 讀者評論
多媒體
評論
新增評論
分享你的心得,請勿在此評論區張貼涉及人身攻擊、情緒謾罵、或內容涉及非法的不當言論,館方有權利刪除任何違反評論規則之發言,情節嚴重者一律停權,以維護所有讀者的自由言論空間。
Export
取書館別
處理中
...
變更密碼
登入
請輸入帳號密碼
帳號(必備)
(請輸入學號/職號)
.
密碼
(請輸入學校電子郵件密碼)
.
本校和附屬機構教職員工生,可透過校務資訊系統【快速登入區】進行登入,不用再認證。
校內教職員工及學生
帳號:學號/職號;密碼:本校電子信箱密碼
附屬機構醫事人員、其他非編制內教職員工
帳號:職號;密碼:身份證號共10碼,英文字母大寫
校友及外校實習生
帳號:借書證上之條碼號;密碼:請點選忘記密碼重新設定
如有任何問題歡迎洽詢圖書館流通櫃台(分機2133*83;read@kmu.edu.tw),謝謝。
~請尊重智慧財產權,勿非法影印~
Login information for International Students: *Username: Student ID Password: KMU Email Password
If you have any question, please contact us. (Tel : 07-3121101#2133#83; Email: read@kmu.edu.tw)
~Please respect the Intellectual Property Rights, do not use illegal copies of textbooks ~
請在此電腦上記得個人資料
取消
忘記密碼? Forgot your password? (請注意!您必須已在系統登記E-mail信箱方能使用。且忘記密碼功能不適用校院內教職員及學生)